Aufgaben und Materialien zu dem Buch "Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I"

Aufgaben zu Kapitel I: Ziele des Geometrieunterrichts

• Aufgabe I.1

Lesen Sie die KMK-Bildungsstandards. Nehmen Sie kritisch zu möglichen Auswirkungen (positiv und negativ) von Bildungsstandards Stellung.

• Aufgabe I.2

Geben Sie jeweils ein Beispiel aus Ihrem eigenen Erfahrungsbereich zu den drei Grunderfahrungen des Mathematikunterrichts nach Heinrich Winter.

• Aufgabe I.3

Geben Sie jeweils ein Beispiel für eine vertikale und eine horizontale Vernetzung eines geometrischen Begriffs.

• Aufgabe I.4

Erläutern Sie am Beispiel des Entdeckens des Umkreismittelpunktes eines Dreiecks, welche Hilfen DGS bei dem Problemlöseprozess darstellen können.

• Aufgabe I.5

Erläutern Sie an einem Beispiel das lokale Ordnen im Geometrieunterricht.

• Aufgabe I.6

Geben Sie Ziele an, die mit der Einbeziehung von Verpackungen beim Klassifizieren von Körpern erreicht werden können.

• Aufgabe I.7

Entwickeln Sie eine Unterrichtseinheit, in deren Mittelpunkt die Einbeziehung von geometrischen Objekten der unmittelbaren Umwelt der Schülerinnen und Schüler steht.

• Aufgabe I.8

Schülergruppen sollen Poster zur Klassifizierung von Vierecken entwickeln. Wie würde das Poster bei Ihnen aussehen?